Au lieu de commencer à se mobiliser contre quelque chose qui n’est quand même pas si idiot que ça, le service minimum, les syndicats d’enseignants français devraient peut être se demander à quoi ils servent depuis une vingtaine d’années ?
Malgré une agitation quasi permanente de leur part, quels résultats peuvent-ils mettre sur la table ? Malgré une surenchère de moyens, l’éducation nationale française reste à la traîne des pays occidentaux. L’intèrêt de l’élève est une notion que l’ensemble des syndicats a perdu de vue depuis de nombreuses années. Ils ne pensent qu’à faire de la surenchère pour essayer de garder des syndiqués qui leur permettront de recevoir des subsides pour continuer à s’autoalimenter dans un cercle à la fois vicieux et stupide.
Les syndicats enseignants, comme l’ensemble des syndicats français sont encore sur un modèle de pensée hérité du XIXème siècle et sont incapables d’en changer. Ils ne pensent qu’à eux, à leur représentativité (qui ne dépasse pas 10% de l’ensemble des salariés il ne faut pas l’oublier), à leur clientélisme (qui leur permet d’avoir des adhérents en échange de service du type aide aux mutations/notations très éloigné de leur coeur théorique de métier).
Les syndicats pourraient être une force de progrès social, en France ils ne sont que des boulets n’aspirant qu’à pomper aux maximum les deniers publics.
Vivement que l’on parle réellement de représentativité et que l’on remette tous les syndicats à leur place.
